Blogia
PENSEM UNA MICA

Recursos aula d'acollida 2

20130921112033-1.jpg   
ALUMNAT NOUVINGUT
 Recursos
  • GALÍ. Guia per a l’autoaprenentatge de la llengua catalana

    Departament d’Educació. Generalitat de Catalunya.

    Descripció: El Galí en línia ofereix materials basats en el programa JClic destinats a l’aprenentatge interactiu de la llengua catalana, especialment recomanat per als alumnes nouvinguts a Catalunya incorporats tardanament al sistema educatiu.

  • Departament d’Educació. Generalitat de Catalunya.

    Descripció: Recurs interactiu per a l’aprenentatge inicial de la llengua. Els continguts corresponen al nivell A1 del MECR. Es presenten una sèrie de situacions comunicatives en el context d’un mercat, a partir de les quals es treballen les habilitats lingüístiques. Els continguts s’estructuren en quatre apartats (lèxic, frases, diàlegs i textos) i es presenten en diferents nivells de dificultat.

  • Departament d’Educació. Generalitat de Catalunya.

    Descripció: Material interactiu que forma part del conjunt de materials Vincles, que té com a objectiu exercitar les quatre habilitats pròpies de la competència comunicativa (escoltar, parlar, llegir i escriure). Vincles ofereix al professorat eines d’aprenentatge suficients perquè l’alumnat de procedències culturals i geogràfiques diverses assoleixi el nivell de competència bàsica en llengua catalana.

  • Recull del portal Edu365.cat

    Descripció: Conjunt d’unitats de diferents aplicacions interactives per a treball de la llengua catalana en l’etapes d’educació primària.

     

  • Recull del portal Edu365.cat

    Descripció: Conjunt d’unitats de diferents aplicacions interactives per a treball de la llengua catalana en l’etapa d’educació secundària obligatòria.

     

    • Conselleria d’Educació i Cultura de les Illes Balears. Consorci per al Foment de la Llengua catalana i la Projecció Exterior de la Cultura de les Illes Balears.

      Descripció: Material pensat per a aquelles persones no catalanoparlants que volen apropar-se a la nostra realitat lingüística i cultural. Consisteix en un conjunt de frases freqüents en situacions usuals de la vida quotidiana. Aquestes frases estan en anglès, alemany, castellà, euskera, francès, japonès, romanès, rus i xinès.

       

    • Josep Pi Mallarach.

      Descripció: El projecte PRONUNCIEM desenvolupa una sèrie d’activitats didàctiques interactives adreçades a introduir l’alumnat nouvingut d’ensenyament secundari en la pronúncia bàsica del català central. Projecte elaborat durant la llicència retribuïda de modalitat A en la convocatòria del curs 2006-07 (Departament d’Educació)

     

    • Departament d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya.

      Descripció: Projecte d’entrenament lector constituït per un seguit d’activitats relatives al procés de descodificació i de comprensió lectora. Està estructurat i seqüenciat en tres blocs, anomenats "comença a córrer", "mig fons" i "marató". L’objectiu principal és potenciar les habilitats lectores de l’alumnat.

       

    • R. Raventós

      Descripció: Material interactiu que consisteix a identificar la imatge amb la paraula. Presenta la lletra d’impremta i la majúscula. També facilita el so de la paraula. Adreçat a l’educació infantil, cicle inicial de primària i a l’alumnat nouvingut que s’inicia en el coneixement de la llengua catalana.

       

    • R. Raventós

      Descripció: Material interactiu per confegir paraules del vocabulari bàsic. A partir de la imatge cal ordenar les lletres. Adreçat a l’educació infantil, cicle inicial de primària i a l’alumnat nouvingut que s’inicia en el coneixement de la llengua catalana.

       

    • Aplicació basada en el programa d’Eugènia Massana (Sinera 1997), adaptat i actualitzat per Joaquim Fonoll, Montserrat Sala i Edgar Sánchez.

      Descripció: material de suport a l’aprenentatge de l’escriptura en format multimèdia. Ofereix les avantatges de resposta immediata, d’estimulació i exercitació autònomes i també de motivació per a l’alumne/a a l’hora d’escriure paraules.

       

    • Departament d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya.

      Descripció: Quaderns virtuals és un entorn d’aprenentatge digital que permet crear materials amb diferents tipus d’activitats per tal d’avaluar el progrés i rendiment dels estudiants. El projecte consta de diferents aplicacions (editor, visualitzador, generador web...), accessibles des de qualsevol navegador web amb connexió a Internet.

       

    • Diccionari infantil il·lustrat català-àrab

      Associació Punt d’Intercanvi.

      Descripció: Diccionari en línia que conté 230 paraules en català i àrab, una imatge il·lustrativa i la pronunciació dels mots en els dos idiomes.

        

    • Departament d’Educació. Generalitat de Catalunya.

      Descripció: Conjunt d’unitats didàctiques amb exercicis de lèxic de camps semàntics concrets per a alumnat de secundària i de batxillerat en diferents nivells de dificultat. L’objectiu és aconseguir millorar la competència lingüística a partir de l’adquisició i consolidació de vocabulari nou. Permet l’autocorrecció dels exercicis.

       

    • Departament d’Educació. Generalitat de Catalunya.

      Descripció: Conjunt de vídeos, fotografies, dibuixos i activitats interactives pensades per ser transmeses per Internet. Els continguts estan estructurats en tres blocs: els éssers vius, els paisatges i la societat. Adreçat a l’educació infantil, cicle inicial de primària i a l’alumnat nouvingut que s’inicia en el coneixement de la llengua catalana.

    ¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres
    ¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres

    0 comentarios

    ¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres